O Ministério da Educação (MEC), em parceria com a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), anunciou a abertura de 7,8 mil vagas gratuitas em cursos de mestrado e doutorado profissionais voltados exclusivamente a professores das redes públicas de educação básica em todo o país.
Ao todo, serão disponibilizadas 7.584 vagas para mestrado e 228 vagas para doutorado, em um esforço de ampliação da formação continuada de docentes. Os cursos serão ofertados em modalidade presencial e híbrida, permitindo maior abrangência geográfica e acessibilidade aos profissionais.
Áreas contempladas
Os editais já publicados abrangem dez áreas de mestrado profissional e uma de doutorado:
- Biologia
- Física
- Matemática
- Química
- Sociologia
- Filosofia
- Artes
- Letras
- Educação Inclusiva
- História (com vagas também para doutorado profissional)
As inscrições variam de acordo com cada programa. Nos cursos de biologia, física, matemática e química, os prazos se encerram ainda em setembro. Já para sociologia, filosofia, artes, letras, educação inclusiva e história, o limite é em outubro. Para o doutorado em história, as inscrições se estendem até novembro.
Apesar de os cursos serem gratuitos, alguns processos seletivos poderão cobrar taxa de inscrição, conforme previsto nos editais.
Formação docente como prioridade
O programa faz parte do ProEB – Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu para Qualificação de Professores da Rede Pública de Educação Básica, que integra o Mais Professores para o Brasil, iniciativa lançada pelo MEC em janeiro de 2025.
O objetivo é garantir qualificação profissional de excelência, em uma rede nacional composta por universidades públicas reconhecidas pela qualidade na formação de professores. O ProEB também conta com a parceria de sociedades científicas, como a Sociedade Brasileira de Física (SBF) e a Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), fortalecendo a integração entre a pesquisa acadêmica e a prática em sala de aula.
De acordo com o MEC, a oferta busca não apenas ampliar a valorização do magistério, mas também estimular que os docentes levem novas metodologias e conhecimentos às escolas públicas de todo o Brasil, impactando diretamente a qualidade da educação básica.
Fonte: Ministério da Educação (MEC) / Capes / agência Brasil
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